Direktor Andy Tilga silmis särab uhkus, sest Aravete keskkool ületab tänavu medalite hulgalt ka Paide ja Türi koole.

Medalid on õpilased auga ära teeninud, ei maksa arvata, et väikses koolis lihtsamini läbi saab. Tulemused räägivad enda eest: näiteks kuldmedaliga lõpetaja Ragne Künnapas sai kirjandi eest 100 ja hõbeda omanik Merje Uppin 90 punkti.

Veel lõpetab kuldmedaliga Rille Raaper, kelle kirjandi ja ajaloo tulemus on 88 punkti ja kes läheb ka presidendi vastuvõtule. Hõbemedal kuulub lisaks Merjele ka Inger Green­baumile ja Rahel Otslale.

Oma eduretseptist ei tee medalistid saladust. Rille, Merje, Inger ja Ragne kirjutasid kümne minutiga paberile 14 punkti, mis nende meelest aitab kooli medaliga lõpetada.

Järjepidevus

See tähendab eelkõige töökust. Ülearu ei õppinud neist siiski keegi, tegid kõike nii palju, kui parajasti tarvis läks. Medalile nad kooliajal ei mõelnud, sest selleni jõuda pole kõige tähtsam.

Õnn

Õnne on vaja teinekord kontrolltöös. Näiteks kui testitöös vastust ei tea, paned umbes ja läheb täppi.

Veab ka siis, kui pole jõudnud õppida korralikult ja õpetaja jätab töö ära. Seega pääseb halvast hindest.

Hea pinginaaber

Kuigi Rille, Merje, Inger ja Ragne õpivad ühes klassis, pole nad pinginaabrid. Kuid nad kinnitavad, et neile on pinginaabrist palju abi ja hea seltskond maandab ka pingeid.

Pugemine

Pugemise juurde käib väike naeratus ja noogutamine, siis õpetaja näeb, et oled kõigest aru saanud.

Kasuks tuleb, kui tunnis kätt tõsta. Paha ei tee ka, kui probleemide korral õpetajale süütute silmadega otsa vaadata.

Kuid viielistest õpilastest õpetajad usuvad, et nad saavad hakkama, ja vahel aitab pugemiseks ka ainult noogutamisest.

Suhtlemisoskus

Suhtlemisoskus tuleb kasuks suuliste vastamiste juures ja ettekannete tegemisel. Esinemisoskus peab olema hea.

Head kulla–hõbeda geenid

Selle all peavad nad silmas kaasasündinud andeid. Päris otseses mõttes geneetikat. Näiteks on Merje meelest tema vanemad targad, nad on ka mõlemad õpetajad. Ka Ingeri on emalt–isalt tarkust pärinud.

Kuid kulla–hõbeda geen seni puhtal kujul nende perekondades avaldunud ei ole, sest keegi emadest–isadest ja õdedest–vendadest pole varem medalini jõudnud.

Hea õpetaja

Hea õpetaja teeb kõik teemad arusaadavaks ja mõistab õpilast. Näiteks eesti keelt annab väga hea õpetaja.

Seda oli näha, kui õpetaja hüppas kooli ees õpilastele ligi, soovis südamest õnne tublide eksamitulemuste puhul ja lausus rõõmsalt, et viielised jäävad viielisteks.

Häid õpetajaid on koolis veelgi ja ikka rohkem kui halbu.

Positiivsus

Kunagi ei tohi alla vanduda, kuigi alati ei lähe ju kõik hästi. Tuleb mõelda, et järgmine kord läheb paremini.

Samuti ei tohi lasta ennast heidutada kahtedest, need tuleb lihtsalt ära parandada.

Ilus käekiri

Käekiri peab olema arusaadav ja hästi mõistetav, et õpetaja ei peaks kontrolltööd lugedes vihastama.

Hea taskuarvuti

Siin pidasid nad silmas häid abivahendeid. Siis saab mujalt ka abi, sest kõike ei pea ise oskama.

Olulised on ka lauaarvuti ja head õpikud.

Head spikrid

Tõesti, mõnikord tuleb ette ka spikerdamist. Kõike, mis vaja ei lähe, pole mõtet ju meeles pidada.

Peita saab spikreid vihiku ääre alla, pinalisse, taskusse, pastaka ja taskurätikupaki sisse, taskuarvuti taha.

Füüsikas on vaja kõige rohkem spikerdada, sest aine on raske ja ebaloogilisem kui näiteks matemaatika.

Merje märkis, et spikerdada pole lihtne ja närvid peavad head olema. Vahele pole keegi jäänud.

Internet

See on hädavajalik koht, kust ettekanneteks ja referaatideks materjali otsida. Raamatuid puutuvad nad siis, kui netist teavet ei leia.

Vanemad

Vanemate juures pikka seletamist pole: nad toetavad igati oma lapsi, motiveerivad, kuid peale ei käi, et kooli lõpus tuleb medal ikka kätte saada.

Targad õed–vennad

Rillel, Merjel, Ragnel ja Ingeril on kõigil vanemad vennad, kelle vihikuid saab mõnikord ka kasutada.

> Loe edasi

Kas soovitad lugu teistele lugejatele?

Hinne: 3